eğitimcilik, çocukluk, analık üzerine notlar, fikirler, ilhamlar
İddialı kitap isimleri beni bir adım kendinden uzaklaştırsa da ben bu kitabı aylarca yanımda gezdirdim, arada başka kitaplar bitirdim ve bugün -sonunda- bitirdim. Bir yandan içerik olarak daha önce okuduğum ebeveynlik yoldaşı kitaplara benziyor, bir yandan çok farklı. Sanırım kitabın en sevdiğim yanı dilinin çok akıcı, anlaşılır ve YARGISIZ olması oldu. Her şeyin temelinde ve... Okumaya Devam et →
Mevsimler geldi geçti yazmayalı; göçebe bir yaz, durulmaya çalıştığım bir sonbahar. “Orada bir köy var uzakta” diyerek başlamıştım yazılarıma. Üç senelik Amerika maceramızı bavullara sığdırdık ve uzaktaki köyümüze döndük. Yaz benim için koşturmacalı ve yorucu ama bir yandan da bol kavuşmacalı geçti. Koşturmacalı şehir hayatına değil de küçük bir hayata dönecek olmak bu kararımız konusunda... Okumaya Devam et →
Bazen sosyal medyada gezinirken Montessori felsefesi hakkında çok fazla yanlış anlaşılma ve kafa karışıklığı olduğunu görüyorum. Kimisi bir moda olduğunu düşünüp burun kıvırıyor, kimisi çocuğunun odasına çatılı bir yatak koyarak felsefeyi uyguladığını sanıyor, bir başkası ahşap oyuncaklar ya da Montessori materyalleri alıyor, bazısı bunun sadece zenginlere yönelik bir sistem olduğunu düşünüyor, bazısı Montessori felsefesinin çok... Okumaya Devam et →
Çok şanslıyım ki Eren bebekliğinden beri kitapları çok seviyor. Sabah gözünü tam açmadan elinde kitapla bizi uyandırmaya gelmesinin başka anlamı olamaz🧡 Sanırım 2 aylık olduğundan beri hem kendi keşfettiği, kemirdiği kitapların çevresinde olması hem de bizim ona düzenli okumamızın etkisi oldu. Bu girizgahla Eren’in kitaplığını düzenlerken sık sık gelen “nasıl kitaplar seçiyorsunuz” sorusuna cevap vermek... Okumaya Devam et →
“Hiçbir dış amaca hizmet etmeyen bu tür faaliyetler (tırmanma, taşıma vb.) çocuklara hareketlerini koordine etmek için ihtiyaç duydukları fırsatı verir. …Çocuğun yaptığı tek şey içsel bir dürtüye uymaktır.” Maria Montessori 🌿Koşmak, tırmanmak, taşımak vb. çocukların sadece kaba motor ya da hareket koordinasyon becerilerini geliştirmelerini sağlamaz. Çocuklar için bilgiyi işleme yöntemlerinden birisidir hareket etmek; hareket ederek... Okumaya Devam et →
2012 yılıydı yanlış hatırlamıyorsam, Aletha Solter’ın bir seminerine katılmıştım. Seminerde kırık kurabiye fenomeninden bahsetmişti. Bir çocuğun gün içerisinde yaşadığı olumsuz duygular yaratan olayları anlatırken elinde bir şey çeviriyordu. Hikayenin sonunda anne çocuğa kurabiye kavanozundaki son kurabiyeyi veriyor ama o da ne; kurabiyenin ucu kırık, bizim yavru başlıyor yerde debelenmeye, krizsel bir ağlamaya. Tam o sırada... Okumaya Devam et →
🍋 Küçük çocuklar en etkili somut deneyimler yoluyla öğreniyorlar. Bu nedenle bir nesneye ilişkin ilk deneyimlerinin olabildiğince farklı duyuları içermesini istiyoruz. Limonun tadı, kedi tüylerinin yumuşaklığı, keçi yavrusunun kokusu, ineklerin sesi, yaprağın ağaçtaki görüntüsü, yere düşen yaprakların çıtırtısı. Bu gerçek yaşam fırsatlarının yokluğunda ise gerçekçi nesneleri ve görüntüleri kullanıyoruz. 🚜 Çiftlik hayvanlarıyla öncelikle kitaplarda sık... Okumaya Devam et →
“Dokunmak, kelimenin gerçek anlamıyla bebekleri hayata kavuşturur. Tensel uyaranların, dokunma, kucağa alma, pışpışlama okşama, masaj yapma emzirme gibi çok farklı biçimleri olabilir. Araştırmalar, dokunmanın bebeklerin gelişimini çarpıcı bir biçimde etkilediğini göstermiştir. Dokunma ve sarılma, acının etkisini de azaltabilir.” diyor Aletha Solter Bilinçli Bebek’te. Bazı günler çok dertli; kimi zaman büyüme ağrıları, kimi zaman ruhsal sancılı,... Okumaya Devam et →
Sık sık, belirli yaş aralıklarında çocuklar için uygun olabilecek aktiviteler ve oyuncaklar ile ilgili sorular alıyorum. Yanıtlaması oldukça zor bir soru! 1️⃣ Montessori yaklaşımı çocuğu takip etmek üzerine kuruludur, bu nedenle belirli bir çocuğun ilgi alanlarını bilmeden bir öneride bulunmak zor! 2️⃣ Günlük yaşam becerileri ve evin akışına katılmak Montessori yaklaşımında çok önemlidir, bu nedenle... Okumaya Devam et →
melisa unat 