eğitimcilik, çocukluk, analık üzerine notlar, fikirler, ilhamlar
Bir süredir Eren’le sabahları bir rutinimiz var: Kahvaltı sonrası sitenin yanındaki inşaatı teftiş etmek☺️Sabah evden çıkıp sitede biraz dolandıktan sonra inşaata gidiyoruz. Tüm araçlar çalışıyor ve ortam çok gürültülüyse kısa oluyor ziyaretimiz ama koşullar uygunsa uzun uzun izliyoruz. İlk ziyaretten sonra dersini çalışan ben (bkz. 2. Foto) iş makinelerinin isimlerini, aklımda kaldığı kadarıyla özelliklerini anlatıyorum.... Okumaya Devam et →
“Hayatımız detaylarla boşalıyor... Sadelik, sadelik, sadelik! Diyorum ki, işlerimiz iki veya üç olsun, yüz veya bin değil... Basitleştirin, sadeleştirin” diyor Henry David Thoreau. Hayatı sadeleştirdikçe basitlikteki detayları görüyoruz sanırım, bazı detaylar hayatı boşaltırken, bazı detaylar anlam katıyor. Fotoğraf ulaşmaya çalıştığım yere değil, yürüyüşün kendisine odaklandığım bir andan. Aslında çocukların hep yaptığı şey de bu; andan,... Okumaya Devam et →
video için https://www.instagram.com/p/CEqMbYqA2_u/?utm_source=ig_web_copy_link “Bir çocuk kendi kendine öğrendiği ve kullandığı materyal kendi hata kontrol mekanizmasını içerdiği sürece rehberin gözlemlemek dışında hiçbir işi yoktur.” Video bir ay öncesinde yaptığımız kamptan. O sıralarda Eren bulduğu her şeyi bir şeylerin içine tıkıştırmaktan hoşlandığı için eldeki malzemelerle böyle bir çalışma hazırladım ona. Sonrasında Eren’i çalışmasını yaparken izlerken, çalışmadaki hataları... Okumaya Devam et →
“Çocuğu takip et” Montessori felsefesinin temel yapı taşlarından. Çocuğun biricikliğini görmeyi, yakından gözlemlemeyi, onu olduğu gibi kabul etmeyi, yargılamamayı, duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını farketmeyi ve ona kendi olabileceği uygun ortamı sunmayı kapsıyor bu düstur. Çocuklara ve onların doğal gelişimlerine saygı duyalım, içlerinden gelen iyiliklerini ve bağımsız olma çabalarını kutsayalım, çok ama çok sevelim ❤️ İşte... Okumaya Devam et →
Geçen hafta uzun bir aradan sonra kütüphaneye gittim, kapanmasına yarım saat kalmıştı ama o yarım saat bile çok iyi geldi. Bölgemizdeki kütüphane çocuk kitapları açısından oldukça zengin; insan kitapların, renklerin, karakterlerin arasında kayboluyor, seçim yapmak oldukça zor hale geliyor. Bu sefer kısıtlı vaktim olduğu için gözüme kestirdiğim bir kaç kitabı çok da incelemeden aldım. Eşitliğin... Okumaya Devam et →
Evet mümkün ve hatta gerekli. Bir bebeğe temas ettiğinizde onun geleceğinin temellerini atmış olursunuz. Bunun için ne yapabilirsiniz? 🌿Bebeğinizin özgürce hareket edebileceği ve keşfedebileceği davetkar bir alan kurabilirsiniz. 🌿Bebeğinizle iletişiminizi saygı ve empati temeline oturtabilirsiniz. 🌿Bebeğinizi için bunaltıcı olmayan bir günlük rutin oluşturabilirsiniz. 🌿Pahalı ve gösterişli plastik oyuncaklara ihtiyacınız olmadığını unutmayın, bir kaç çıngırak ve... Okumaya Devam et →
Hassas dönemler çocuğun belli bir beceriyi kazanmaya ve o beceride uzmanlaşmaya odaklandığı spesifik zaman aralığıdır. Montessori’nin fırsat penceresi olarak da adlandırdığı bu dönemin belli bir süresi vardır ve bu süre dolduğunda geri dönüşü yoktur. Elbette bu, hayatımızın sonraki dönemlerinde aynı beceriyi öğrenemeyeceğimiz anlamına gelmez fakat aynı yeteneği öğrenmek için çok daha fazla çaba gerekecektir. 1️⃣Duyuların... Okumaya Devam et →
Montessori felsefesinde "hazırlanmış ortam", bir çocuğun temas ettiği her şeyin bağımsız öğrenmeyi ve keşfetmeyi kolaylaştırdığı ve maksimize ettiği bir ortamı temsil eder. Hazırlanmış bir ortam, çocuğun biricikliği göz önünde bulundurularak, ona fiziksel, bilişsel ve duygusal olarak uygun uyaranlar sunarak potansiyelini tam olarak geliştirme özgürlüğü verir. 6 bileşeni vardır: 1. Özgürlük: Hazırlanmış ortamda, çocuk seçme özgürlüğünü,... Okumaya Devam et →
“İnsan doğasının derinlerinde gizli kalan çok şey vardır ve ben kendisi için her şey çok basit ve pürüzsüz olan, tüm cevapları bilen, hiç tereddüt yaşamayan bir annenin çocuğu olmak yerine insan olmaya ilişkin tüm içsel çatışmalara sahip bir annenin çocuğu olmayı tercih ederim.” Ebeveynlerle Sohbet 1955 yılı ve sonrasında Dr. Winnicott’ın yaptığı radyo konuşmalarını içeriyor.... Okumaya Devam et →
Bir çocuk için çalışma; zihnini, bedenini ve kalbini tatmin edecek bir faaliyette bulunma anlamına gelir. Peki “Montessorik” çalışmaların özellikleri nedir? 1. Genel olarak bir beceriyi geliştirmeyi hedefler. Örneğin; üzerinde küçük bir delik olan kutuya top atmak çocuğun topu delikten içeri sokma becerisini geliştirir. Ancak bir tarafından top atıp, diğer tarafına basınca ses çıkan, bir diğer... Okumaya Devam et →
melisa unat 