Montessori felsefesinde “hazırlanmış ortam”, bir çocuğun temas ettiği her şeyin bağımsız öğrenmeyi ve keşfetmeyi kolaylaştırdığı ve maksimize ettiği bir ortamı temsil eder. Hazırlanmış bir ortam, çocuğun biricikliği göz önünde bulundurularak, ona fiziksel, bilişsel ve duygusal olarak uygun uyaranlar sunarak potansiyelini tam olarak geliştirme özgürlüğü verir.
6 bileşeni vardır:
1. Özgürlük: Hazırlanmış ortamda, çocuk seçme özgürlüğünü, hareket özgürlüğünü, keşfetme özgürlüğünü, sosyal etkileşim özgürlüğünü deneyimler.
2. Düzen: 1 ile 3 yaşları arasında çocuklar düzene hassas oldukları bir dönemden geçerler. Bu süreçte çocuk hazırlanmış ortamı evrenin bir mikrokozmosu olarak kullanarak, kendisini çevreleyen düzeni içselleştirmeye ve böylece içinde yaşadığı dünyayı anlamlandırmaya başlar.
3. Güzellik: Hazırlanmış ortam güzel, düzenli ve bakımlıdır. Huzuru yansıtan renklere ve çekici malzemelere sahiptir. Her malzemenin ortamı çekici kılan bir yeri ve amacı vardır. Bütün bunlar, bir çocuğun estetik algısına ve yaratıcılığına katkı sağlar.
4. Doğal ve Gerçek: Hazırlanmış ortamda ahşap, metal, cam vb. doğal malzemeler tercih edilir.
Çocuklar ellerine uyan ve yaşlarına uygun çocuk boyutunda gerçek nesneler kullanırlar. Bu, doğru kullanımı teşvik eder, işi yönetilebilir hale getirir ve işin hayal kırıklığı olmadan tamamlanmasını sağlar.
5. Sosyal çevre: Hazırlanmış ortam etkileşimde bulunma özgürlüğü sağlar, çocukların şefkat, empati ve saygıyı öğrenmeleri ve geliştirmeleri için ilham verir. Çocuk bu ortamda sosyal olarak daha bilinçli hale gelir.
6. Entelektüel çevre: Hazırlanmış ortam, çocuğun karakterini oluşturmanın yanı sıra, onu akademik ve entelektüel olarak da geliştirir. Çocuk, hassas dönemleri ve ilgi alanları göz önünde bulundurularak sunulan uyaranlar ve doğru bir rehberlikle, bağımsız, sorumlu ve kendi kendini motive eden bir birey haline gelir. Erken çocukluktan itibaren yaşam boyu öğrenme sevincinin temelleri, entelektüel çevreyle atılır.
melisa unat 
Yorum bırakın